对外汉语教学中有效的语法训练详解

发布时间：2019-10-22

语法的训练

语法是对外汉语教学中必不可少的一个环节，也是外国人学习汉语的重点之一。如何使学生轻松掌握和学会使用它是教师的基本技能。今天深圳对外汉语小编为大家带来的是。

机械练习

机械练习的目的是在简单的情景中加深学生对语法点的理解，通过反复、频繁的机械练习，达到汉语句子流利、正确的目的。

我是一个外国学生。(这句话包含了最简单的主-宾结构)同学一起朗读，同桌互相朗读，自己读几遍:我是一名国际学生。

练习结构为:教师-学生-学生-教师

替换练习

教师用语法点写出一个标准句子，然后给出替换词，然后学生替换新的句子方法。

他躺在床上(椅子上)

你吃得多一点(睡得少一点)

扩展练习

通过增加新单词来增加句子的长度，使学生能够流利地说英语，包括语法点。具体方法是教师给予单词提示，由学生进行拓展练习。

例如:food—Chinese food—eat Chinese food—I eat Chinese food…

交际实践

教师在课堂上运用或创设交际环境，使学生把语法点运用到实际交际中去。这是语言学习的最高境界，也是语法学习的最高目的。交际实践的特点是真实性。老师在生活中提出真实的问题，并要求学生给出真实的答案。

例如:打牌，学习成为、想成为或成为:

第一轮:每个人都得到一张印有动物图案、汉字和拼音的卡片，并被要求说出他们所拥有的。我有一只大象/熊猫。

第二轮:做一个交换游戏，比如“我有一头大象”。我想要熊猫。谁有一只熊猫?

第三轮:给每个人一页只有汉字的动物名单。让学生写拼音，然后说“我最喜欢的动物是……”。

本练习不但认识汉字，写拼音，还练习语法，能引起学生活动:交换卡片，找自己需要的卡片，问别人，查字典，写和说……。

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