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语文训练中的动态辅助教学

发布时间:2020-02-04

在语文训练阶段,我们把难度分为初级、中级和高级,其中初级是打好基础的关键。这三个被称为动态助动词,因为它们与动词的时间有关。这三个词,除了“着”的复杂用法外,在句子中,“着”和“过”的位置是相对固定的,即只能用在动词之后。
“着”的几种用法:许多学习者发现“着”的用法很难掌握。事实上,汉语中的“着”在句子中的使用方法如下:如果你能理解它们,你就能更正确地使用它们。
深圳对外汉语培训代表已经发生的事情
指示操作的结束
表示已发生的更改
表示行动的可能性
“着”的几种用法:“着”经常以两个字发音,即“着”和“着”。第一种是动态配准,是指动作的进展或状态的延续,或伴随的动作或状态等。第二个是动词,意思是动作的结果,等等。
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简要概述如下:
代表事物的存在
表示动作的进展
表示一个伴随动作
表示伴随状态
指示操作的结束
“过”的几种用法:动态助动词“过”强调动作已经发生,即过去的经验。此外,“过”还有其他用法。
深圳汉文培训代表过去的经验
表示操作的实现
表示一个特定动作
它的意思是超过极限
现代汉语动态助词“着”、“着”、“过”的语法意义和功能十分复杂,对于母语为汉语的人来说,我们往往没有意识到这种复杂性。但在对外汉语教学中,涉及动态助词“着”、“着”、“过”的语法点往往是教师和学生的难点之一。
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