语文训练中的动态辅助教学

发布时间：2020-02-04

在语文训练阶段，我们把难度分为初级、中级和高级，其中初级是打好基础的关键。这三个被称为动态助动词，因为它们与动词的时间有关。这三个词，除了“着”的复杂用法外，在句子中，“着”和“过”的位置是相对固定的，即只能用在动词之后。

“着”的几种用法:许多学习者发现“着”的用法很难掌握。事实上，汉语中的“着”在句子中的使用方法如下:如果你能理解它们，你就能更正确地使用它们。

深圳对外汉语培训代表已经发生的事情

指示操作的结束

表示已发生的更改

表示行动的可能性

“着”的几种用法:“着”经常以两个字发音，即“着”和“着”。第一种是动态配准，是指动作的进展或状态的延续，或伴随的动作或状态等。第二个是动词，意思是动作的结果，等等。

简要概述如下:

代表事物的存在

表示动作的进展

表示一个伴随动作

表示伴随状态

指示操作的结束

“过”的几种用法:动态助动词“过”强调动作已经发生，即过去的经验。此外，“过”还有其他用法。

深圳汉文培训代表过去的经验

表示操作的实现

表示一个特定动作

它的意思是超过极限

现代汉语动态助词“着”、“着”、“过”的语法意义和功能十分复杂，对于母语为汉语的人来说，我们往往没有意识到这种复杂性。但在对外汉语教学中，涉及动态助词“着”、“着”、“过”的语法点往往是教师和学生的难点之一。

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