日本大学教学体系的十大分类

每年的高考结束后，打算去日本留学的学生越来越多。对于去日本就读的学校和专业，同学们还是很迷茫。
因为对日本的大学的情况不太熟悉，所以还是照成了家长和同学的困惑。
今天深圳新汉东语言为大家介绍下日本大学教学体系，希望对大家有所帮助。

1.人文科学系

从多角度的观点研究人类的内心及行动，试图了解人类本质的学问。举凡表现及沟通的手段的语言，理解人类发展过程的历史，甚而追求生存的思想及宗教，凡人类产物之文化及文明都是人文科学系的研究对象。学生除了从事教师及研究者，也进入各种不同的行业

有以下的学科：

哲学、宗教学、日本文学、外语、历史学、考古学、地理学、心理学、文化学、图书馆信息学及其他

2.社会科学系

研究社会的成立与构成，及在社会生活中所产生的各种现象，以追求实现更优质的社会的学问。设立许多与经济及商业等商务关系密切的领域。
毕业后毋庸置疑地活跃在法律专家及经营顾问等的专门职业领域，且能培育对各种职业都具助益的视野

有以下的学科：

法学、政治学、经济学、商学、经营学、社会学、福祉学、观光学、信息学及其他

3.自然科学系

去探明自然界所发生的各种现象，从事研究对科学技术的发展有益的学问。
数学及理科(生物学)等，许多过去初等教育课程中学得的科目均涵盖其中，然而，大学学到的内容，许多才是最尖端的，具有相当高的水平

有以下的学科：

数学、物理学、化学、生物学、地学及其他

4.工学系

举凡让社会更富有、方便的机能系统及机器、设施等，换言之，就是研究“制作东西”的知识和技术的学问。
它和专门学校的工业领域之不同处是，工学系不只是学习制作东西的技术，还与平日发展最尖端科学领域的研究息息相关。毕业生从事研究、开发等职务的学生众多

有以下的学科：

机械工学、电气通信工学、电气、电子工学、情报工学、土木工学、环境工学、建筑学、应用理学、应用物理学、应用化学、原子力工学、金属工学、材料工学、船舶、航空工学、经营工学、生物工学、资源工学、系统、制御工学、广域化学及其他

5.农学系

展现生化技术之兴盛，农学学问现正迈向先进的领域。让食料资源能安定的供给并被有效利用，甚而使自然环境因保全、再生，而保守住生物的生态体系等
作为其主要的研究，受到社会很深的期待

有以下的学科：

农学、农艺化学、农业工学、农业经济学、兽医学、畜产学、水产学、林学、生物生产学、生物资源学及其他

6.医疗、保健系

6年制的医学部、牙医部、药学部等已广为人知，由于最近在地方上的介护、医疗团队的不断深入，作业疗法人员及介护福祉人员的医疗、保健从事者的培育养成学部、学科正急速增加。
大学4年制课程的学习，以培育更高度的医疗知识及更具丰富人性为目的

有以下的学科：

医学、齿学、药学、看护学、保健、卫生、医疗技术、生命科学、健康科学、运动科学、介护福祉、复健、作业疗法及其他

7.家政、生活科学系

从食衣住各方面，到所有和我们的生活相关的环境整体，构筑健康又舒适的生活环境。
有关女性生活习惯病的防治，及生态环境问题等社会关注的主题很多，研究领域广是它的特征

有以下的学科：

家政学、生命科学、食物学、被服学、住居学、营养学及其他

8.教育系

教育系学部是培育取得教师证的学校教师。在大学，不只是重视取得资格的学习，也重视对未来教育的目的及计划的教育学等学问。
其研究范围十分广阔，进行诸如哲学及心理学、社会学、生理学等所有学问领域之研究探讨

有以下的学科：

教育学、教员养成、体育学、儿童学、幼儿教育及其他

9.艺术系

追求艺术的创造性及表现技术的学问。以培养美术及设计、音乐等有关艺术领域的专家及艺术家为最主要的目的。
除了实际能力之培养以外，学习艺术表现的理论根据乃是其特征

有以下的学科：

美术、设计、音乐、摄影、影像、广电、演剧、文艺、美容及其他

10.综合、学际系

目前，日本的大学，正进行着教育改革，旧有的学部学科不断改变。特别是文科、理科不分，而广泛学习学问领域之“通识教育”的想法持续浸透，超越了原有的学问系统领域。
为了学习更广泛的领域，并与其他的大学联合合作，试行互相可以取得学分的划时代之尝试也很多。在此领域中可以系统化的学习很多学问

有以下的学科：

教养学、综合科学、人类科学、国际关系学、媒体学、综合政策学、环境情报学、地域社会学、沟通学及其他